Quello che gli insegnanti non dicono

Ogni anno i poveri insegnanti ripartono con buoni propositi, programmazioni, progetti e nuove proposte, convinti che sarà tutto diverso e invece nella scuola resta: “La canzone delle speranze disattese…” Parodiando Enrico Ruggeri e Fiorella Mannoia sarebbe il caso di cantare quello che gli insegnanti non dicono…È difficile spiegare certe giornate amare, passate dagli insegnanti a correggere strafalcioni, errori dovuti a distrazione o a uno studio superficiale e poco approfondito… e il giorno dopo pazientemente in classe, nel tentativo di colmare quelle lacune di cui si sentono, in parte, responsabili. E quegli insegnanti … non saranno stanchi neanche quando, nel bel mezzo di una lezione gli stessi rampolli, ai quali hanno dedicato tempo e attenzione, chiederanno un fazzoletto di carta, o berranno dalla immancabile bottiglietta d’acqua tenuta sul banco che presenta raschiature e incisioni come testimonianza del passaggio dei “vandali” di turno, o avranno voglia di fare solo chiasso e confusione per nascondere la loro impreparazione. Manifesteranno dissenso per non poter usufruire del proprio smartphone, nell’attesa impaziente del suono della campanella… e, alla richiesta di fare una telefonata a casa per poter uscire prima della fine delle lezioni, i pazienti docenti diranno ancora un altro “si”. Alla fine del percorso, nel magro bagaglio conclusivo di un faticoso anno scolastico, resteranno alcuni temi d’italiano, parole scritte, spesso senza troppa convinzione e poi utilizzate per “salvare” dal rischio di non ammissione alla classe successiva quell’alunna più sensibile o quell’alunno più fantasioso…parole che resteranno a scuola sui fogli protocollo chiusi con le fascette, valutati e firmati e collocati in scatoloni che saranno archiviati in un vecchio sgabuzzino, non si sa per quanto tempo, contribuendo al sempre più massiccio carico da incendio Ancora tutti convinti che la scuola costituisca un ambiente significativo per imparare a stare con gli altri, instaurando relazioni significative con coetanei e adulti? Ancora tutti convinti che il voto in condotta possa essere un deterrente per sanare situazioni difficili da gestire?  Cambia il vento ma gli insegnanti no e, se si trasformano un po’,  è per la voglia di piacere a chi c’è già o potrà arrivare a far parte della schiera degli amatissimi alunni dolcemente complicati, sempre più emozionati, più delicati, più viziati e più stralunati, procedendo sempre con la stessa passione, con la voglia di capire chi, a volte, appare isolato, disagiato, chi manifesta aggressività, chi non riesce ad argomentare, a comunicare le proprie emozioni o applicare le conoscenze acquisite e… non saranno stanchi neanche quando, di fronte all’ennesima richiesta di attenzione, diranno ancora un altro “si”.